正方1由于开始课堂上不可能吧所有只是讲的透彻，所以，只有多做作业，才能提高水平2多做作业，可以丰富我们的知识面，更好的应付考试3多做作业，就可以发现题型的千变万化，从而使应变能力增强4有人会说，不一定要做的多，只要做的精就好了其实不然，因为现在的水平，不可能本本书上；小学生作业多和压力大是一个普遍现象，并不限于某个区域或某个国家其主要原因包括以下几个方面1 教育观念的问题许多家长和老师认为，过多的作业可以提高小学生的学习效率和成绩，在长时间的考试竞争中获得更好的排名和机会2 教育体制的问题学校为了能考出好成绩，会在课堂外加重作业的负担。
做作业的原因主要有两点一及时检查学习效果 做作业是检验学习成果的有效手段单凭自我感觉来判断学习效果往往是不准确的在做作业的过程中，学生需要运用所学知识解决实际问题，这种应用过程能够直观地反映出学生对知识的掌握程度通过作业中的正确与错误反馈，学生可以及时了解自己的学习状况，发现知识；做作业的原因主要有以下几点及时检查学习效果验证学习成果做作业是检验学习效果的重要途径单凭自我感觉往往难以准确评估学习成效，而通过做作业，学生可以将所学知识应用于实际问题中，从而验证自己的学习成果发现知识漏洞在做作业的过程中，学生可能会遇到难以解决的问题或产生疑惑，这往往反映出。
为什么作业本第一页要空着
理由如下1养成良好的学习习惯学生在学校时有老师的督促，会认真地完成作业，在家中没有了老师的约束，孩子不知道自己要干什么，不会规划自己的业余时间，而写作业就是给孩子一些约束让他知道，要想学习好，更重要的是自己得有一个良好的学习习惯，有一定的学习能力，不需要老是被别人被动地带着。
2国家的作业规定基本没人理会，也没人管，家长投诉学校才会适当制止一下国家对作业实际是有明确的规定的，教育部明确指出小学一二年级原则上不允许布置书面作业，三至六年级家庭作业量不超过60分钟，初中家庭作业量不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间但事实上，这样的规定就是形同虚设，下面。
作是思考来做，也是业务，一种人力活，思考需要时间，所以晚上布置，这就叫作业 ，作业还可以叫课后习练。
1作业是课后学习任务很多人在谈论作业时，其实并未真正理解作业的内涵及教师为什么要布置作业我认为，作业是教学的一部分，通常情况下是需要用纸笔来完成的课堂是教学的主阵地，课堂教学结束之后，学习过程依然会延续，教师会布置一些课后学习任务，作为这堂课教与学的延伸当然也有一些作业不需要用。
学生要写作业的原因主要有以下几点发现知识掌握上的不足作业能够帮助学生识别自己在哪些方面存在知识漏洞，从而进行有针对性的查漏补缺，优化学习策略，提升学习效率巩固课堂知识作业具有复习功能，它将课堂学习的短暂过程延伸至课后，通过反复练习加深理解和记忆，巩固所学知识提高解题能力通过完成。
一因为科目增多了初一，三是七科，初二则为八科虽然也有“音乐美术电脑体育”，但因为不是主科的关系也被搁置着或者被主科占用，不过这些科目学习任务轻作业量少必修科目“语数英”，几乎每天都有，一个星期最少上四天，所以作业也是天天都有再加上每天最少上两节文科历政地或理科。
大学生的作业量和种类因人而异，但普遍来说，大学期间的学习任务相对于高中或者初中阶段多了不少以下是一些影响作业数量的因素1专业不同不同的专业有不同的课程和学习任务，有的课程作业比较多，有的则比较少2教学模式不同学科不同课程和不同教师的教学模式不一样，有的注重理论学习。
1巩固一天所学 2知道自己在哪些地方不会 3了解自己掌握了多少几成 4查缺补漏 5预习明天所学的知识内容 6对知识做一个总结 7积累做题数量，为将来大考做准备因为有可能遇到相同的题或一类的题8复习以前学的知识，以免学着忘着 9回顾历史主要是历史学科10了解时事。
为什么作业帮不能用wifi
学生写作业的原因有以下几点一及时检查学习效果 做作业是检验学生学习效果的重要手段经过预习上课和课后复习，学生需要通过做作业来检验自己对知识的理解和掌握程度作业完成情况能够直观反映出学生对知识点的理解深度和应用能力如果作业完成得顺利，说明学生对该部分知识掌握得较好反之，则可能意味。
为什么在一再强调减负的情况下，学生们依然还是那么累呢原因很简单那就是内卷压力已经席卷到了小学，甚至幼儿园，再加上家长们的教育焦虑更是加重了孩子的学习负担#近视率节节攀升每天面对着大量的作业，现在在学生中已经出现了一个很明显的现象，那就是中小学的近视率节节攀升，小学就已经。
要写作业原因1因为每个人学习都会遗忘，所以需要作业来巩固学过的知识有一个很有名的艾宾浩斯记忆曲线，遗忘是有规律的，所以在我们忘记前先做点作业巩固，会帮助我们更好的学习2因为课堂上“听懂了”并不代表你“学会了”，作业是为了帮助你巩固知识点，检测你学习情况的一种方式也是教师对于教学效果的一种反馈方式3“教。
